沙坪坝区工商局(沙坪坝区工商局电话)

理念纲领

【文化主题】众·驰文化

【文化核心】超群出众 驰以修身

【办学理念】以人为本 驰思致远

【办学目标】授人品贵重之德 育出类拔萃之才

【校 训】众善育德 驰骋天下

【校 风】众望策己 驰在学海

【教 风】启智导行 进取立身

【学 风】众言名学 建树驰远

【学校精神】进德修业 博文达理

【学校愿景】深入推进个性教育沙坪坝区工商局，创建众·驰文化特色学校

主题定位

众·驰文化沙坪坝区工商局，众之一字是取于学校特有的篮球文化，讲求人与人之间的合作，讲求众志成城的团结精神，又结合目前学校的教学方式讲求的是自主学习，合作学习，合作探究，故定之以众。而驰之一字，从马，从也。“也”意为“双向延展”。融入马武学校名字中马字，意在承袭驰之精神。“马”与“也”联合起来表示“马背先躬起来，然后马首和马尾同时向前、后延展”。取驰之意，表达的是学校对于学生的期望，与培养方向。

主题内涵

“众”之内涵

众，从三人。整个字都由人组成，体现了“以人为本”的理念，是我校教育教学一直所追求的真理，是众的根本所在，而三个人也示意我校赋予众字的三层含义，一是众望，二是众艺，三是众善。

“天地万物，唯人为贵”。以人为本，强调把人的价值放到首位，作为万事万物的开端。体现的是我校坚持以实现人的全面发展为目标，从莘莘学子的根本利益出发谋学习、促学习，不断满足学生日益增长的知识文化需求，让学习的成果惠及全体师生。我们建设有马武特色学校校园文化所进行的一切工作，既要着眼于学生现实的学习任务，同时又要着眼于促进学生素质的提高，也就是要努力促进“人”的全面发展。”

一匡天下“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”（见商务印书“万有文库”版本《管子》，1936年版，第二册第八页）意为霸王的事业之所以有良好的开端，也是以人民为根本的；这个本理顺了国家才能巩固，这个本搞乱了国家势必危亡。

国学大师张岱年牵头主编的《中国文化概论》（北京师范大学出版社1994年出版，系国家教委推荐的公用教材），将以人为本与天人合一、刚健有为、贵和尚中并列为中国传统文化的四大要点。中年学者张维青、高毅清合著的《中国文化史》四卷本力作（山东人民出版社2001年出版，系山东省教委的科研项目，作为高校教材），管仲提出的"以人为本"应该作为中国传统文化的基本精神。当今我们既要继承，又要超越。

众望，一是寓意我校深孚众望，我校的建设发展，都是马武人民所期待和希望的，也是我校教师与学子的共同愿望。二是寓意我校师生每个人都有自己所期待和努力的方向，每个人都有自己的奋斗目标，我校更希望付出努力，协助学子实现理想，让广大学子梦想成真。人生始于希望。

众艺，唐 韩愈 《通解》：“且古圣人言通者，盖百行众艺备於身而行之者也。”释义，我校志在培养，众妙皆备的学子，博学多才，海纳百川，是适应现代社会的需要。遵循国家提出的综合素质教育，提升学生自己的素质文化，成就全才，是我校的教育目标。人生需要通过不断学习完善自己的过程以求实现希望。

众善，谓各种善举。南朝 梁 任昉 《答陆倕知己赋》：“冠众善而贻操，综羣言而名学。”，(继承各种善行才能提升自己的情操，综合各家的言论，才能够获得好的学问)众善，是人需要必备的，人之根本品质，老子·《道德经第八章》：“上善若水。…… 居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。”这七善是创建良好的人际关系的至理，是构建和谐校园的指明灯。人至善而众善至成就人生。

“驰”之内涵

一在驰骋天下，培养学子心怀宽广，具备勇气与魄力，纵横学海，培养自己的才华，方可驰骋天下。

二在驰思高远，培养学子的思想境界修为，只有在思想上拥有较高的建树成就，才能走得更远，成为国之栋梁。

三在驰誉，唐 安錡 《题贾岛墓》诗：“驰誉超先辈，居官下我侬。” 意在建立学校的名声，立志名扬四海。学子走到哪里都以是我校学生而自豪，自觉以优秀的行为品德维护学校声誉，也促使学子自己获得一定成就，建立自己的声誉，为学校的声誉增光添彩。

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