五大标准告诉你 澳洲大学如何分类

近些年，澳大利亚出国留学以其优质的当然和社会现状、高性价比的花费等与众不同的优点愈来愈变成诸多学员及父母的出国留学优选。为了更好地让大伙儿全方位精确的掌握澳大利亚的大学，从而在出国留学计划方案的挑选中作出更强的选校决策，这儿就剖析下澳大利亚大学的归类规范：

地域遍布

从大学成立的時间看来(dateestablished as a university)，有4所澳大利亚大学成立于十九世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其他的31所大学均成立于20世纪末期。

成立于十九世纪的4所大学分别是：伦敦大学(1850年)、塔斯马尼亚大学(1890年)、皇室悉尼工院大学(1887年)、悉尼大学(1853年)
成立于20世纪上半叶的分别是：维秘大学(1915年)、新南威尔士大学(1949年)、澳大利亚国立大学大学(1946年)、澳大利亚西澳大学(1911年)
成立于20世纪末期的大学有：卧龙岗大学(1951)、莫纳什大学(1958年)、麦考瑞大学(1964年)等

大学成立時间

从大学成立的時间看来(dateestablished as a university)，有4所澳大利亚大学成立于十九世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其他的31所大学均成立于20世纪末期。

成立于十九世纪的4所大学分别是：伦敦大学(1850年)、塔斯马尼亚大学(1890年)、皇室悉尼工院大学(1887年)、悉尼大学(1853年)
成立于20世纪上半叶的分别是：维秘大学(1915年)、新南威尔士大学(1949年)、澳大利亚国立大学大学(1946年)、澳大利亚西澳大学(1911年)
成立于20世纪末期的大学有：卧龙岗大学(1951)、莫纳什大学(1958年)、麦考瑞大学(1964年)等

公办大学和民办大学

在澳大利亚所有43所大学中，一共有42所公办大学、1所民办大学。 大学 (university)一词在澳大利亚受联邦政府法律法规严苛维护，需经专家教授及政府部门对于有关学术研究、会计等层面之质量评定与认同，且由美国国会法律根据，方准开设。根据之后，不管公办大学或民办大学，皆获受权容许自主设立课程内容及其颁授资格证书、学历和学士学位并由澳大利亚国家教育部统一管理方法。

中国大学同盟

八校同盟(Group of Eight)

澳大利亚八校同盟Groupof Eight(通称G8)是八所澳大利亚一流大学的文化教育共体常设机构。同盟内的八所组员大学具备全方位、综合性的基本与技术专业教育体系，而且因其在科学研究行业的深层和深度广度而享有盛誉。这八所组员大学包含澳大利亚国立大学大学、悉尼大学、伦敦大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、蒙纳士大学、阿得雷德大学。八校同盟大部分意味着了澳大利亚文化教育的顶级水准。自然也是有某些学校整体实力沒有当选，但一部分系院是该同盟组员的，如卧龙岗大学的工程学校便是八校同盟组员。
澳大利亚高新科技大学同盟(AustralianTechnology Network of Universities)
澳大利亚高新科技大学同盟，通称ATN，成立于1995年，是由五所高度重视将所学习培训和科学研究的內容，转换于具体运用成效的澳大利亚大学机构。ATN的5 所组员大学遍布于澳大利亚5大州，分别是伦敦高新科技大学、悉尼皇家理工大学、昆士兰高新科技大学、科廷高新科技大学和南澳大学。这五所学校力求大学毕业生及其她们所开展的科研课题与工业界及社会经济发展的发展趋势相符合; 一同特性是将所争得来的科学研究经费预算应用于商学院、新闻资讯学、建筑学专业、环境保护学、水利学及护理专业层面，使之教育探索质量在全国各地占据无法替代的学术研究优点。ATN的学员总数占澳大利亚大学学员数量的占比做到20%; 在其中工程学院学员占全澳数量的28%、建筑专业学员占全澳数量的45%。
澳大利亚自主创新科学研究大学同盟
澳大利亚自主创新科学研究大学同盟(InnovativeResearch Universities Australia，IRU Australia)，是六所澳大利亚以自主创新为兴学服务宗旨的名校所构成的校际同盟。添加IRU Australia的六所澳大利亚名牌大学皆成立于1960年代到1970年代中间，分别是弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫多克大学和纽卡斯尔大学。他们的运营模式差不多，皆于关键大城市与卫星城镇内有着余个教学区，六所学校的学员数量占全国各地大学入学率的15%。

大学单项工程竞争能力

中国学员和父母在挑选澳大利亚大学的情况下，通常十分关心大学的综合排行。那样做自身无可厚非，可是必须强调的是，澳大利亚大学的综合排行非常大水平上在于大学的研究成果的排行。依据澳大利亚《The Good Universities Guide》给予的数据信息，澳大利亚研究成果排名前八位的大学恰好便是综合排行前八的八校同盟。因而，大家只是依据综合排行来点评大学是较为片面性的。

实际上，除开综合排行外，从出国留学视角而言，对大学作点评还能够应用许多 有使用价值的单项工程指标值，如老师学生占比、老师文凭水准、大学毕业生满意率、大学毕业生就业、大学毕业生起薪等。一些大学在研究成果的排行层面并不优异，可是在大学毕业生就业和大学毕业生薪水的排行榜上却不遑多让。就如上一规范中提及的卧龙岗大学，尽管并不是八校同盟组员，新的QS排行也只排在全澳前10 ，可是其工程学校是澳大利亚八校同盟(G8)组员，大学毕业生就业全世界第12位，澳大利亚第三。