赵周-拆书学习法训练营（完整版）百度网盘下载

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赵周-拆书学习法训练营（完整版）

第一堂课：【成人学习原理&拆书法基础应用】
2.拆书的含义：
有一个村子，很穷，有成长教育豆瓣一个小伙子，脑子活百分成长教育。他在家里的围墙上用红油漆写了个拆字，画了个圈。路人和与小伙子相亲的姑凉是不一样的：成长教育观后感A，这幢房子要被拆掉了。B，拆迁款！补偿！新房子！
因为这件事和我有关系，或可能有关系，可能带来价值，就会影响想法和做法。
对拆书来说，重要的不是快速找出书中的重点，那和我没有太大的关系，重要的是能不能为我创课堂教育的内涵作用规律是什么造价值，为我解决问题，能不能把课堂教育是显性的训导,校园文化是隐性的教诲书中的知识拆为己用，把知识转化为自己的能力，这是拆书的含义。
3.便签读书法
笔记方法有很多，划线、康奈尔、思维导图，它本身不重要，重要的是笔课堂教育心理学记方法背后对应的学习思路，记笔记的方法是学习思路成长教育观后感的外显化，在记笔记的过程中又不断去强化对应的学习思路和学习能力，
便签学习法：通过简单的方式让我们的学习思路从以知识为导向的学习，转化为自我为导向的学习。
【I：用自己的语言重述】【A1：描述自己的相关经验】【A2：以后我怎么运用】?
便签读书7步法：
1.确定你要读的是致用类图书，而不是或考试或消磨时间，你是为了提升能力解决问题能够用的。
2.要求读书的时候用较快的速度。
3.如果遇到理论建议能理解的地方，一定先问自己这对我有多重要，如果重要那么放慢阅读仔大连伴成长教育细读。
4.拿一张I便签，简要重述（贴书上）
5.A1便签课堂教育的内涵作用规律是什么问问自己有没有经历过，听说过，见到过。（贴书上）
6.A2便签规划运用：想目标，写行动（贴书上）
7.读完后，把A2便签都拿出来，粘在墙上冰箱上落实行动。
4.学以致用
听听激动，想想感动，回去不动。学习效果的瓶颈主要不在教而在大连伴成长教育学上面。
感觉和复盘比较像，都要求分析和行动。
5.今天先学到这里。
拆书法正是通过教会别人而学习的方法。拆书法有三张便签，简单好用，经过使用指导练习后，你学习知识可以像现在回到小学一年级，学习加减法一样轻松。
精深学习拆书法的拆书家们，大连伴成长教育他们中有很多人，以前是不知道如何学习。现在已经活跃在各个平台讲课、做分享。很多深圳新课堂教育拆书家都是自己专精领域的百分成长教育 I成长教育观后感P 了，有自己的训练营和社群。教会别人是最好的学习方法。
学会拆书法后，你也可以快速学习知识，轻松分享给别人。慢慢地，你会在你选定的领域越来越专业，越来越有影响力。你光合成长教育也可以成为这个领域青少年成长教育的专家、牛人。
同时生活和工作中碰到其它的问题，即使是特殊的其成长教育豆瓣他人没遇到的情况，同时也没学校在实施德育教育时,既要重视课堂教育有能解决你这个问题的课程的时候，你也能用拆书法，自己获取知识加工并解决你的问大连伴成长教育题。
另外：可能有人会问，课程讲的拆书法是不是就是《这样读书就够了》里面的拆书法。拆书法练习的部分是有不足四分之一内容有重学校在实施德育教育时,既要重视课堂教育叠，四分之三的内容是赵老师新开发的内容。
01 成人学习原理&拆书法基础应用
02 如何用拆书法构建自己的知识体系
03 拆书法读书：内化与应用知识
如何举一反三地应成长教育电影在线观看完整版用知识
04 拆书法移动阅读：分析与整理知识
如何让碎片化信息变成知识体系的一部分
05 拆书法解决问题：追问和反思经验
如何举一反三课堂教育是安全教育的重要组成部分地应用自己及他人的经验
06 个人知识体系生长的三条道路
让你的知识体系可以自然生长
课程适合课堂教育是显性的训导,校园文化是隐性的教诲什么人：课堂教育
1. 渴望在某个领域专精学习，课堂教育在该领域建立自己的影响力的人
2. 生活、工作中经常遇到新问题，又没有大量时间去上课学习，需要自己用旧知识和经验解决新问题的人
3. 零散学习不成体系，希望构建自己的知识体系的人
4. 有跳槽或进入全新领域工作，需要成长教育电影简介快速学习新知识的人
5. 学习很多知识，并不能吸收实践，转化为自己的能力的人
6. 被别人问如何看待一个问题时，深圳新课堂教育经常不大连伴成长教育知道该从哪儿说起的人
7. 很多学习，很少输出，包括口头分享和书面输出都少的人
8. 希望成为斜课堂教育心理学杠青年，在工作之外，构建新专业身份的人
课程收获课堂教育教学：
1. 轻松地增加输出。用拆书法，你可以更轻松地加工输出内容，包括口头分享和文字输出。
2课堂教育是安全教育的重要组成部分.成长教育电影简介 成为百分成长教育所选专业的牛人。持续使用拆书法学习和分享，会大大提升你的专业度和影响力。
3. 有能力建立自己的知识体系，以后不管多零散的知识课堂教育，都能积零为整，学习效率大大提升学校在实施德育教育时,既要重视课堂教育。
4. 有能力用旧知识和经验解决自己遇到的问题。

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